小學班

“我希望我的小孩有國際觀！”

做父母的, 我們都希望孩子能比我們更好。

望子成龍、望女成鳳, 千年來從來都沒有變過。

只是形式的不同而已。

同時身為母親跟教育者,

我也常常省思我對孩子、

對學生的期待是什麼？

認真想想, 從學習的角度來說,

我希望他們能“為自己而學習”,

但是這聽起來好像是應該的, 但是同時又很難？

我們開始 #為自己學習 是從哪時候開始呢？

想一想, 好像是出了社會之後,

工作要用到, 才知道自己少了什麼,

從而自己想要進修;

更多的是當了爸媽之後,

為了孩子, 想要變更好！

『 換了個位置, 整個腦袋就不一樣了。 』

我大學後的第一份家教工作, 是教高中數學,

而不是我拿手的英文,

說也奇怪, 自己當學生考試的時候, 總是有盲點,

明明同樣題型寫了n遍,

寫功課的時候都會, 考試的時候就看不懂了,

當學生的時候都會遇到撞牆題,

但是一但成為了“老師“, 題目怎麼看都是同題型啊！

『 目的不同，看事情的角度就不同 』

當學習是一種被逼迫的時候, 一切都很無趣…

不有趣, 怎麼學都有種記不起來的感覺,

大人小孩, 其實都是一樣的…

常常我們遇到電腦或是工程相關的問題就會說,

“ 我是文科的, 你跟我講那些數據聽不懂拉～”

想要聽“白話文”, 其實不真的是我們聽不懂,

但是就是懶得聽懂…

『 為了歐巴, 連阿嬤都會說擦浪嘿呦！ 』

#動機就是一切啊！

所以我們拼命的, 就是讓孩子們有學習的動機,

有動機, 就會有行動, 有行動, 就會有結果,

這樣開出來的花跟結出來的果, 會是長遠的。

每次跟這群孩子們上課, 我都覺得是一場場的見證,

見證在家長的引導與耐心陪伴下,

我們如何一起度過一個個週六的晚上,

身為媽媽, 我知道週六晚上要固定上課,

需要排除的困難有多少,

但是看到不缺席的大人小孩們,

Lara心中滿是歡喜,

有時候, 即使是無法避免的聚會,

孩子也會在外面戴上耳機, 聽聽我們在說什麼,

甚至忍不住也想開麥克風表達自己的想法;

從一開始只有少數人說話,

逐漸到幾乎每個人都搶著發表意見,

也許不習慣的人會覺得我們班怎麼學生講得比老師多啊

但是就是這樣的熱鬧, 更有一起學習的氣氛啊～

正是因為如此, 原本害羞的孩子, 也開始展露笑顏,

用自己的方式, 在課堂上展現自我

從一開始不知道國際新聞要去哪裡找,

到現在一個人可能都不只一個新聞想講,

從輕鬆的花絮, 到嚴肅的氣候變遷議題,

從國家文化, 到民主政治的討論

” 原來還有這樣的上課方式！“

一位家長跟我說孩子的反饋

是的, 這樣的教學是屬於108課綱的素養教育,

但是更重要的, 這樣的方式, 能讓我們的孩子,

在未來的路上, 走得更有自信！

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#知道世界發生什麼事情,

並且對這些事情有提出自己觀點的能力。

要能提出觀點, 不是在高中或是大學畢業後一夜之間就能提出觀點的。需要從『觀察』、『認識』、『瞭解』、『思考』、『表達』, 一點一滴累積而來的。

#提出觀點的能力就從現在開始！