每一次的教學都讓我有教學相長的感覺, 沒有一堂課是完全一樣的。尤其是國際文化課, 更會因人制宜, 每個班級的學生組成都是課堂調整的原因。這次介紹的國家是德國, 歐盟中的經濟大國, 也是難民人道救濟的大國。
這次上課的小朋友們大多數在4月的時候已經體驗過一次俄羅斯。也有幾位新夥伴的加入, 整個課的氣氛熱絡, 無論是4歲的小小孩或是2年級的大哥哥, 每個人都勇於發表自己的想法跟意見！所有的媽咪們也有很高的參與度, 所有人都融入課堂的感覺, 讓我上的欲罷不能！鑑於這個班級的年紀較小, 比較多的重心放在各大洲的認識、抽動物時間以及繪本故事。我們用唱歌的方式, 很快地記得了亞洲與歐洲與非洲。
很有趣的一件事是當我講到格林童話的時候, 我解釋了格林兄弟因為想要研究當時在德國境內各地不同的方言, 就到處搜集民間故事, 集結成冊, 也就是今日的格林童話。 這就像在北京有北京話、上海有上海話、雲南有雲南話一樣的意思。這時忽然一位小男孩就說：
這個班的童鞋們大部分都是幼稚園的同學, 對世界的認識是我教過的班級中, 第一堂認知最為高平均的一個班！我想這是歸功於他們接受的是蒙特梭利教育。雖然我自己的小孩不是蒙式, 但是早已有所耳聞, 蒙特梭利的教具非常重視孩子們對世界的認識, 對於地理位置的概念是非常好的！
這一次的3堂課, 讓我看到這群孩子們的積極與主動, 同時也是高度的專心。看到孩子們發亮的眼神時, 彷彿忘了下課的時間…這就是教學者最棒的回饋。Lara能帶給孩子們的, 就是這一份對世界的渴望！期待與各位小童學們的下次相遇！
浦東 – 學齡前班 (4~6歲)
