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我怎麼跟孩子講228事件？

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今天是228紀念日，去年開始孩子接觸到了這個話題，但是我們說的並不深入。最近這幾個月的事件，也讓孩子對於“哪裡人”變得更為敏感。我一直不喜歡一言以蔽之，無論是中國人、台灣人、日本人、美國人或是什麼人。種族跟國家的分界，就是因為太粗糙的去用，沒有仔細推敲，導致不同的人對於同一個名詞有不同的理解，而這也是數十年來一直解不開的結…..

不”堵”的教育 分享會 part I

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在現行的教育體制下，大部分的教學在於把學童的大腦塞滿知識並且不斷地重複練習。導致到最後孩子變成彈性疲乏，被各式各樣的公式與死背的文字堵住，而無法再進行思考。看到這麼多的孩子被堵住、家長們也因為在職場與家庭間來回奔波，無力再多做研究，這樣的惡性循環，讓本身也是家長的我們再也按耐不住，跳出來投入教育。這一場分享會，便是扣住這一個中心思想，濃縮幾位講師在各別領域奮鬥，說明我們在做什麼？我們抱持的教育理念是什麼？跟坊間的課程差異在哪裡？為我們聚集在這個愛思博平台能提供怎樣的不“堵”的教育？

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